為深入貫徹落實中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關于加強新時代關心下一代工作委員會工作的意見》的精神，順應教育體制改革，從新形勢、新任務、新要求出發，進一步拓展青少年校外教育的內涵，著眼建設優質校外活動陣地，充分發揮青少年社會實踐基地育人功能，棲霞區關工委與南京經濟技術開發區、仙林大學城管委會攜手共同建設棲霞“知行”校外社會實踐基地。

　　11月24日，棲霞區關工委開展棲霞“知行”校外社會實踐基地試運行活動，市關工委副主任劉國華，區關工委常務副主任賀研、副主任楊建萍、副主任兼秘書長劉淑琴，區教育系統關工委常務副主任王守云、秘書長范大春，棲霞區勞動教育與社會實踐促進中心主任章晨，棲霞區靖安小學五年級30余名學生代表參加了本次活動。

　　上午，同學來到勞動實踐基地——南京立乾花卉苗圃場。立乾花卉的老師為學生們講解了多肉植物的種植方法、生長習性和養護要點。學生們興致盎然地自己動手制作一盆多肉，提升實踐操作能力，培養對種植的興趣，養成細致耐心、持之以恒的勞動習慣。同學們通過沉浸式勞動體驗，開拓了眼界，豐富了知識，錘煉了熱愛勞動的品質?；顒咏Y束后，靖安小學五（3）班陳子博高興地說：“大自然的懷抱、大自然的親吻、大自然的關懷，好過任何電子產品！在自然中尋找真理和知識，這句話用在我們今天去的地方再好不過了，它猶如一個收藏館，又猶如一個知識的寶庫，在那里面我認識了‘寶玉草’‘快刀斬亂麻’‘吸錢樹’‘天使之淚’等植物，在自然中動手、動腦、動心會有更大的收獲。”

　　下午，棲霞區紫金小學三年級的30余名學生代表來到科技實踐基地——南京清曉信息科技有限公司。同學們參觀了基地的“智造工坊”，通過觀看3D打印機和激光雕刻機的工作過程，了解工業制造領域最新科學技術；學習了三維設計軟件操作方法，完成初級三維模型設計和使用激光雕刻機制作自己的作品，進一步了解激光雕刻機的工作過程，自己動手把電腦里虛擬的模型實體化，感受前沿科技的魅力；操作無人機飛行，控制機器人完成動作任務，了解高端機器人領域前沿科技；引導學生積極深入探索新技術，拓展三維設計領域的應用范圍，感受創新的成功。紫金小學三（1）班的馮俊赫同學說：“3D打印的獨特技術和VR的奧秘，電腦編程的難度，這次體驗太棒了！我今后一定好好學習，長大了成為攀登科技高峰的人。”李可馨同學說：“通過這次體驗活動，我感受到了中國科技發展的高速度，中國從一無所有到今天的科技強國，是經過很多努力才成功的。”

　　活動結束后召開了現場座談會，就如何結合當前教育環境、社會環境的實際開展好青少年的社會實踐活動，參加活動的每位領導和基地負責人均充分發表了意見建議。

　　最后，劉國華對棲霞區關工委整合優質教育資源，有計劃、有步驟組織各校學生深入基地觀摩學習，引領不同學齡段青少年課后走出學校，走進農村，走進企業，將課堂教學與社會實踐相融合的教育模式予以充分肯定，并就下一步開展青少年社會實踐基地建設提出指導性意見：一是要為培養德智體美勞全面發展的黨的接班人持續助力；二是要在“雙減”教育模式下，精準結合孩子的興趣點、求知欲，挖掘實踐基地的潛力，不斷優化師資力量、規范課程設置、靈活授課方法，以提高教育的實效；三是要做好教育反饋工作，收集整理孩子們參加活動后的心得體會，以更好地深化教育的實效，提高教育質量。

　　下一步，棲霞區關工委將持續深入貫徹落實中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關于加強新時代關心下一代工作委員會工作的意見》的精神，集聚“三區”優質資源，著力打造不同類型的青少年社會實踐基地，本著成熟一個發展一個的原則，不斷拓展深化棲霞“知行”校外社會實踐基地的內涵，把社會實踐課程列入校外教育的“大思政”課表中，為培養德智體美勞全面發展的接班人而努力工作。